Confession de Nick Ross

¿Como enfrentar dos miradas y capturarlas en un espacio?

A medida que más espacios públicos adoptan un concepto espacial abierto, la problemática de privacidad se hace más latente. Una posible solución puede ser la de generar este tipo de micro-ambientes.

“Confessions” tiene como objetivo hacer los lugares públicos más íntimos. Permite desde una rápida llamada telefónica a entregarse a los chismes de la oficina. También enfrentar a dos personas una frente a la otra, rozando los limites de espacio intimo de cada uno. Invitando inclusive a la seducción.

Para mi “Confession” sintetiza, de la manera mas absurda posible, la esencia de la arquitectura. Reflexiona sobre el concepto básico de enfrentar a dos personas, no para separarlas, más bien para unirlas, objetivo que pienso la arquitectura a ido perdiendo.

Se ha olvidado de llevar a la esencia las cosas. Aprecio este tipo de diseños, por su valor simbólico. Encuentro fascinante la búsqueda de como enfrentar dos miradas en un espacio o de como unir más a dos personas, de como un espacio pueda ser el protagonista de una primera cita o de provocar un te quiero.

Se que puedo caer en lo exagerado o en lo romántico con esta descripción, pero pienso que este proyecto es merecedor de ello.

Confession fue presentado durante la Feria de Milán 2012 como parte de ”diseño para una sociedad líquida” de la exposición Konstfack en el Spazio Rossana Orlandi. Es un proyecto del diseñador sueco-escosés Nick Ross.
Es una estructura de acero y roble cubierto con poliéster prensado que absorbe el sonido.

PRC | Colegio

Consiste en los niveles de sociedad y relaciones que se pueden generar entre el pupitre, el recinto y la ciudad. 

La complejidad del proyecto radica en el replanteo del “Limite” para una institución abierta. De como este fue cuestionado desde la idea de invitar a la ciudad y al ciudadano a ser parte del rol educativo. Utilizando La “Excavación”, la “Bóveda” y la “Curva” como estrategias.

Excavación

Se excavaron todas las aulas e instalaciones del colegio. Esto con el objetivo de confrontar unas condiciones de ruido y distracción propios de la zona y dotarlo de protección y privacidad. El excavar se volvía un efecto casi simbólico dentro de intimidad entre el estudiante y su aula-recinto.

Por otro lado, se pretendía involucrar a la ciudad dentro del rol educativo por medio de una plaza. Después de todo en la ciudad también se aprende.

Con la excavación se buscaba desmaterializar la imagen de institución como tal. Esto debido a una percepción de rechazo hacia los jóvenes por parte del colegio.

Bóveda

El Concepto busco siempre sugerir un limite, no imponerlo. Para ello se trabajo con una bóveda con el objetivo de desdibujar el limite y fundir el muro con la plaza. Esto permitía generar una espacialidad en las aulas, más acogedora. Por otro lado, sugerir una variedad de espacios en la plaza sin impedir nunca el paso del ciudadano.

Curva

El colegio es completamente voluble y adaptable en su concepto. Con la curva simplemente se busco darle una respuesta formal a la idea de incluir-excluir al ciudadano y al estudiante. Pero nunca cerrando el paso. Todo por medio de la percepción de la curva en donde incluye y excluye cuando es necesario.

Si estoy afuera de un circulo, la curva incitaría a bordearlo y no a penetrarlo. De esta forma se pensó la división entre el ciudadano y la institución, de una manera sutil.

Ubicado en Pavas (Rincón Grande), San José Costa Rica.